Projet d'Établissement 2025/2030
Introduction : contexte et enjeux
Depuis sa création, en septembre 1987, le Lycée Pilote Innovant International (LP2I) se distingue par son engagement résolu en faveur d’une pédagogie novatrice et inclusive. L’établissement s’attache à accompagner chaque élève dans la construction de son projet personnel, en favorisant la découverte de soi, l’émancipation et le développement de compétences essentielles pour l’avenir. Parallèlement, il offre un cadre propice à l’apprentissage de la coopération et de la solidarité, où les projets communs permettent de faire l’expérience du collectif. L’originalité du LP2I réside dans cet équilibre entre l’accompagnement personnalisé et la richesse des interactions collectives, formant des élèves autonomes et engagés dans le « faire ensemble ».
Contexte général
Le LP2I, adossé à la technopole du Futuroscope, bénéficie d’un environnement favorable à l’innovation. Son identité repose sur des dispositifs pédagogiques originaux tels que les MID (Modules Interdisciplinaires), les BAS (Besoin Autonomie Suivi) et les ACF (Activités Complémentaires de Formation), largement reconnus pour leur impact positif sur l’autonomie et la créativité des élèves.
Cependant, l’auto-évaluation menée en 2023 a mis en lumière plusieurs défis. Bien que le climat scolaire soit jugé globalement positif, certaines tensions émergent, notamment liées à une mixité sociale accrue et à des contraintes structurelles. La prise en charge des besoins spécifiques (PAP, PAI, PPS, PPRE) nécessite un accompagnement renforcé. Par ailleurs, la visibilité institutionnelle des dispositifs reste perfectible.
Enjeux globaux
À travers ce projet d’établissement, le LP2I vise à :
1. Insérer son projet au sein du projet académique en lien avec la collectivité de rattachement
2. Consolider ses forces, telles que l’innovation pédagogique et l’ouverture internationale.
3. Répondre aux défis identifiés, notamment en matière de mixité sociale et de soutien aux élèves.
4. Renforcer son rôle comme acteur éducatif, local et global, en phase avec les enjeux écologiques et sociétaux.
Un projet d’établissement construit collectivement et adopté à l’unanimité
Tout au long de l’année scolaire 2024-2025, le Lycée Pilote Innovant International (LP2I) s’est engagé dans une démarche participative pour élaborer son nouveau projet d’établissement pour la période 2025-2030.
Ce travail a pris appui sur deux étapes préalables majeures : une auto-évaluation conduite en février 2024, mobilisant l’ensemble de la communauté éducative, puis une évaluation externe réalisée en juin 2024 par un trinôme d’inspecteurs, dont les conclusions ont permis d’identifier les forces de l’établissement et les axes de progrès prioritaires.
Un comité de pilotage représentatif (direction, enseignants, parents, élèves, personnels) a coordonné la réflexion, organisant des ateliers collaboratifs et des temps d’échanges pour définir une vision partagée de l’avenir du LP2I. Ce processus a permis de renforcer l’identité du lycée autour de ses valeurs fondatrices : innovation pédagogique, ouverture internationale, inclusion et engagement citoyen.
Le projet finalisé a été présenté et adopté à l’unanimité lors du Conseil d’Administration du lundi 30 juin 2025, témoignant d’un large consensus autour des orientations stratégiques retenues pour les cinq prochaines années.